15º encontro

O encontro foi marcado por muita alegria, pois a temática Música na Educação Infantil encantou as professoras que participam o curso. A mediadora Maria Auxiliadora Fernandes (Dorinha) cantou, tocou e transformou o momento em pura diversão.

11º ENCONTRO

O 11º ENCONTRO DA FORMAÇÃO CONTINUADA TROUXE COMO TEMÁTICA O EIXO NATUREZA E SOCIEDADE. A BIÓLOGA LUCI EMI E A PEDAGOGA MERIJANE NUNES MEDIARAM O ENCONTRO TRAZENDO REFLEXÕES RELEVANTES SOBRE A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. AS CURSISTAS PARTICIPARAM AINDA DE UMA AULA-PASSEIO PARA EXPLORAR O AMBIENTE E RECOLHER AMOSTRAS DE BICHOS PLANTAS EXISTENTES NO LOCAL.

10º ENCONTRO

No 10º encontro da Formação Continuada as cursistas tiveram o privilégio de contar com a presença das mediadoras Adelma e Ivanísia que proporcionaram momentos de aprendizagem, descontração e criatividade. Durante a oficina de Artes Visuais na Educação Infantil as mediadoras utilizaram a vida e a obra de Tarsila do Amaral para demonstrar que é possível desenvolver técnicas diferentes na releitura e reprodução das obras de grandes artistas.

6º ENCONTRO

O 6º encontro do Curso de Formação Continuada foi ministrado pela Psicopedagoga Neuman Cristina Fernandes. A mediadora ressaltou a importância da MATEMÁTICA na Educação Infantil, utilizando vários recursos ( jogos, testes piagetianos, material dourado, etc) para tornar o momento mais significativo.

8º encontro

O encontro foi mediado pela Técnica Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação Carla Tartari que abordou a temática Linguagem Oral e Escrita. A mediadora citou aspectos de grande relevância em relação ao que trabalhar e como trabalhar o desenvolvimento da oralidade, leitura e escrita na primeira etapa da Educação Básica. Além disso, apresentou vídeos para ilustrar algumas situações de aprendizagem desenvolvidas na sala de Educação Infantil, esclarecendo dúvidas das professoras no que se refere à prática educativa nas turmas de Creche e Pré-escola. Vale destacar que a mediadora contribuiu de forma muito significativa para o curso, considerando os conhecimentos teóricos e a vasta experiência que a mesma possui na área da Educação Infantil.

7º Encontro

O 7º encontro da Formação Continuada - Educação Infantil trouxe como temática a Literatura Infantil. o encontro foi mediado pelas professoras Aldite Silva de Souza, Lucileide Ribeiro do Carmo e Maria Eurides de Sousa, que abordaram aspectos relevantes como: Classificação da Literatura, Atividades a partir da história, Como estruturar uma história, Como escolher uma história e Como tirar proveito da história. Após a explanação da temática em slides as mediadoras dramatizaram de forma muito descontraída a história de Rapunzel. Para finalizar as cursistas foram convidadas a passear pelo "JARDIM DAS DELÍCIAS", espaço onde as mesmas puderam ter contato com vários recursos para enriquecer o trabalho com Literatura Infantil.

O setor de Educação Infantil marca presença no "Arraiá" da Educação

Napoleão e Vaníria, o casal mais caipira.

Maria do Carmo, Rose Rushel e Napoleão recebendo o prêmio da noite.

Flávia, Eurides, Maria Augusta, Luciana, Liliana e Manuela

Luciana, Liliana e Manuela

O dia 02 de julho foi marcado
Por muita animação, forró, comidas típicas,
Quadrilha e quentão.
Foi assim que aconteceu o "Arraiá" da Educação.

Texto de Pedro Bandeira - O nome da gente

O nome da gente

Por que é que eu me chamo isso
e não me chamo aquilo?
Por que é que o jacaré
não se chama crocodilo?
Eu não gosto
do meu nome,
não fui eu
quem escolheu.
Eu não sei
porque se metem
com o nome
que é só meu!
O nenê
que vai nascer
vai chamar
como o padrinho,
vai chamar
como o vovô,
mas ninguém
vai perguntar
o que pensa
o coitadinho.
-Foi meu pai que decidiu
que o meu nome fosse aquele
isso só seria justo
se eu escolhesse
o nome dele.
Quando eu tiver um filho,
não vou pôr nome nenhum.
Quando ele for bem grande,
ele que procure um!

(Pedro Bandeira)

5º Encontro - A rotina na Educação Infantil

O 5º encontro da Formação Continuada foi marcado pela dinâmica que a mediadora Francislene apresentou para trabalhar os momentos da ROTINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

Cada grupo de professoras pode utilizar a criatividade e experiência para demonstrar situações da rotina na sala de aula e ao mesmo tempo ampliar o repertório de conhecimento sobre a temática, abordada de forma clara e consistente pela mediadora.

2º Encontro- Concepção de criança, o educar, o cuidar e o brincar

Durante o 2º encontro as professoras apresentaram de forma criativa a concepção de criança, do educar, do cuidar e do brincar. Dessa forma, foi possível identificar os vários talentos das professoras de Educação Infantil do nosso município.

3º ENCONTRO - Avaliação na Educação Infantil

O 3º encontro foi presenteado pela presença da Pedagoga Francislene Gonçalves Martins de Souza que discutiu o tema Avaliação na Educação Infantil e contribuiu de forma muito significativa, pois apresentou a temática de forma muito dinâmica.

4 º encontro - O perfil do professor de Educação Infantil

No 4º encontro discutimos a temática O PERFIL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL. O encontro começou uma dinâmica em grupo " PROPAGANDA DO PERFIL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL". Posteriormente houve a apresentação de slides e de um vídeo com imagens bem interessantes.

Frase do diário reflexivo

“A criança é por natureza um ser do encantamento, um ser que experimenta a leveza, e que não retém a dor.”
Cris Griscon

Mensagem Carta de uma criança

CARTA DE UMA CRIANÇA
“Quando estou construindo com blocos no quarto de brinquedos,
Por favor, não diga que estou apenas brincando,
Porque enquanto brinco, estou aprendendo sobre equilíbrio e formas.
Quando estou me fantasiando, arrumando a mesa e cuidando das bonecas.
Por favor, não me deixe ouvir você dizer ele está apenas brincando.
Porque enquanto eu brinco, eu aprendo. Eu posso ser mãe ou pai algum dia.
Quando estou pintando até os cotovelos, ou de pé diante do cavalete, ou modelando argila,
Por favor, não diga que estou apenas brincando,
Porque enquanto eu brinco, eu aprendo. Estou expressando e criando
Eu posso ser artista ou inventor algum dia.
Quando estou entretido com um quebra-cabeça ou com algum brinquedo na escola,
Por favor, não sinta que é um tempo perdido com brincadeiras.
Porque enquanto brinco, estou aprendendo. Estou aprendendo a me concentrar e resolver problemas.
Eu posso estar numa empresa algum dia.
Quando você me vê aprendendo, cozinhando ou experimentando alimentos.
Por favor, não pense que porque me divirto, é apenas uma brincadeira.
Eu estou aprendendo a seguir instruções e perceber as diferenças. Eu posso ser um chefe algum dia.
Quando você me vê aprendendo a pular, a saltar, correr e movimentar meu corpo.
Por favor, não diga que estou apenas brincando.
Eu estou aprendendo como meu corpo funciona. Eu posso ser um médico, enfermeiro ou um atleta algum dia.
Quando você me pergunta o que eu fiz na escola hoje.
E eu digo: eu brinquei.
Por favor, não me entenda mal.
Porque enquanto eu brinco, estou aprendendo.
Estou aprendendo a ter prazer e ser bem sucedido no trabalho.
Eu estou me preparando para o amanhã.
Hoje, eu sou uma criança e meu trabalho é brincar.”

Mensagem Afinal, o que é ser professor?

Afinal, o que é ser professor?
Alessandra Regina Braga Veloso
Pedagoga, atuando como professora de
educação infantil no Distrito Federal

Para ser professor, fizeram-me acreditar que precisaria de muito pouco, talvez quase nada.
Ser alguém esperto, ter imaginação, usar da criatividade, ler alguns livros, responder o que for preciso, saber utilizar a palavra, ouvir quando necessário, calar em momentos determinados, cantar só quando for convidado, não sorrir de coisas bobas, chamar a atenção para manter a disciplina, cumprir o conteúdo, planejar o trivial.
Com o passar do tempo, descobri que fui enganado pelo didático.
Na caminhada da profissão, tudo o que pensei ter aprendido não passou de ilusão.
Lidar com gente não é fácil não.
Além de teorias e métodos revolucionários, é preciso mais do que saber. Ensinar não é passar instrução para a criança aprender.
Professor tem que ser ator, cantor, mágico, palhaço, artista, malabarista, um pouco de mãe e às vezes ter jeito pai.
Tem que expor emoção, pôr sentimento no que faz, mexer com o coração, ter paciência e compreensão.
Pois ser professor, na verdade, é ser gente que constrói não só personalidade.
Contribui na formação do caráter, guia nos caminhos da aprendizagem, auxilia na formação do cidadão.
Ser professor é mais que uma profissão.

Formação continuada 2010.

Estudo em grupo

O primeiro encontro do curso de Formação Continuada para os profissionais da Educação Infantil aconteceu no dia 1º de junho no auditório da Escola Municipal Alcyvando I. A abertura do encontro contou com a participação da Coordenadora de Ensino e Ação Pedagógica Emicrar Carla Macedo da Silva e da Chefe do Setor de Desenvolvimento da Educação Infantil Maria Eurides de Sousa.
Na oportunidade, as mediadoras Manuela Lima Oliveira e Maria Augusta da Silva Serpa discutiram junto com as cursistas os aspectos históricos e legais da Educação Infantil no Brasil.

Professoras participantes do curso. Coordenadora de Ensino e

Ação Pedagógica

Dinâmica do barbante (representação da infância)